4. D.—Avez-vous exagéré ou rapetissé les différences?
R.—J'ai dû exagérer. Les différences n'étaient pas sensibles.
D.—Avez-vous eu des doutes tout à l'heure sur la longueur des lignes?
R.—Oui.
D.—Alors pourquoi, les ayant crues égales, les avez-vous faites inégales?
R.—Je n'étais pas sûr de moi.
On peut remarquer dans cet interrogatoire que la question 4 a eu un rôle décisif, et qu'à partir de ce moment le sujet a reconnu son erreur, soit que notre encouragement ait diminué sa timidité, soit que notre question ait orienté son attention dans le sens de la critique.
INTERROGATOIRE DE RAOUL
Ce sujet est un peu moins suggestible que le précédent. Cela se voit par les résultats numériques de l'expérience. Cela apparaît très nettement aussi dans l'interrogatoire.
D.—Eh bien, que pensez-vous de ces lignes?