Въ этомъ кроется секретъ обученія развѣдчиковъ.
Поддерживайте духъ товарищества между членами партіи и дружественное соревнованіе между партіями, и вы немедленно достигнете хорошихъ результатовъ. Не впадайте въ ошибку -- все самому дѣлать, тогда юноши будутъ только смотрѣть на васъ, и дѣло захромаетъ.
Дисциплина.
Настаивайте на поддержаніи дисциплины и на строжайшемъ повиновеніи; пусть дѣти возятся и шалятъ между собой (это иногда очень полезно) только тогда, когда вы имъ даете на это разрѣшеніе.
Чтобы народъ могъ стать могущественнымъ и богатымъ, онъ долженъ быть дисциплинированнымъ, а дисциплина въ массѣ достигается дисциплинированіемъ отдѣльныхъ личностей. Подъ дисциплиной я подразумѣваю терпѣливое повиновеніе власти и требованіямъ долга.
Достигнуть этого репрессивными мѣрами нельзя. Прежде всего надо воспитать въ юношѣ самообузданіе и подчиненіе себя и своихъ наклонностей на пользу другихъ. Это ученіе лучше всего прививается примѣромъ и настаиваніемъ на исполненіи каждымъ. Въ этомъ состоитъ наша работа.
Въ своей книгѣ "Долгъ" Смайльсъ приводитъ отчетъ барона Стофеля, въ которомъ послѣдній сравниваетъ дисциплину французовъ и нѣмцевъ до войны 1870--1871 гг. и предсказываетъ побѣду нѣмцевъ потому, что ихъ дисциплина была лучше. Комментируя это мѣсто, Смайльсъ пишетъ:
"Неужели у насъ, англичанъ, происходить то же, что произошло во Франціи; неужели все распространяющаяся волна демократіи унесетъ лучшія качества англійскаго очень тщеславнаго, хвастливаго народа?
Мы, англичане, очень тщеславны и хвастливы.
Мы кичимся нашимъ богатствомъ, нашимъ морскимъ и военнымъ могуществомъ, нашимъ торговымъ превосходствомъ. Между тѣмъ всего этого мы можемъ лишиться въ очень короткій промежутокъ времени и остаться, какъ Голландія, богатымъ, но безсильнымъ народомъ. Всякая нація зависитъ отъ личностей, составляющихъ ее, и никакая нація не можетъ отличаться нравственностью, чувствомъ долга, высокими понятіями о чести и справедливости, если ея граждане въ частности и въ совокупности не обладаютъ тѣми же качествами".