«Тут что-то не так», — подумал помощник.
В расчетах Лысенко должна быть ошибка, уж он, Филиппов, доберется до нее.
— Из учебников известно, — настаивал он, — что если в лунку положить не одно семечко сахарной свеклы, а шесть или восемь, общий вес этих растений будет значительно меньше одного корнеплода, выращенного отдельно от других. Кто не знает, что теснота приводит к взаимному угнетению и ослаблению организмов?
Любопытно, что ответит на это Лысенко.
— Нельзя культурную свеклу, — легко отвел учитель возражение ученика, — ставить рядом с дикарем кок-сагызом.
Ученый любил такого рода дискуссии: в споре оттачивалась его собственная мысль и углублялась идея.
— Свеклу мы приучили расти в одиночку, теперь она в этом нуждается. Кок-сагыз, наоборот, привык к коллективу. Семена его веками падали рядом и развивались друг подле друга. Мне даже кажется, — после некоторого раздумья добавил Лысенко, — что эта близость полезна растению.
Ученый помолчал и заговорил о другом. Филиппов решительно повернул разговор в прежнее русло. Если Лысенко надеялся, что ему будет позволено играть чужим любопытством, он сильно ошибся.
— Вы еще что-то хотели, кажется, сказать? — напомнил ему аспирант.
Его взгляд выражал столько жадного любопытства, что ученому пришлось уступить: