- И клубную работу надо наладить, - подхватил Мохов.
- Ну, ребята, вы обо всем сразу, - сказал растерявшийся Илларион. - Нашли место! Для этого школа есть. Кому интересно о наших делах слушать?
Слобожанин захохотал.
- Ничего, ничего! - крикнул он. - Ты, друг, ведь первый начал. А нам очень интересно, - подмигнул он Савельеву. - Вы нас слушали, и мы послушаем…
- А что, в самом деле! - продолжала Тоня. - Сколько времени ждем, когда литературный кружок соберется. Ребята вот о Сане Григорьеве хотели поговорить. «Два капитана» все читали. Идет спор, почему Саня Григорьев стал таким смелым, мужественным. Потому ли, что упражнял волю, или на него больше влияла окружающая обстановка…
- Петр Петрович начал в клубе занятия по химии с приисковыми ребятами, просил нас помочь, а мы ничего не делаем, - заявил Мохов.
Татьяна Борисовна слушала, опустив голову. Каждое слово было упреком ей, именно ей. Мелькнула даже мысль, что ребята нарочно затеяли этот разговор.
Что делать! Не хватает времени! Решив не возиться с планами, как Надежда Георгиевна, она скоро убедилась, что уложить программный материал в отведенное ей количество часов она не сможет. Увлекается, делает длинные отступления, говорит не о главном… Надежда Георгиевна была права, когда твердила о пользе планирования.
Теперь Новикова все вечера просиживала над подготовкой к урокам, тщательно выписывая планы.
Первая часть урока - опрос… Она соображала, что спрашивать и кого вызывать. Вторая - новый материал. Третья опять опрос, закрепляющий новое. Она начала составлять таблицы орфографических и стилистических ошибок, разработала обширную программу чтения… Не впала ли в крайность, заботясь только об учебном процессе? Жизнь школьников проходит мимо нее. Со всеми своими недоразумениями они бегут к Сабуровой или к Петру Петровичу. А она еще думала, что ребята его не любят!