B особенности ярко должны звучать декламируемые лектором стихи и прозаические тексты, а также цитаты, диалоги.
Говорить перед массовой аудиторией следует неторопливо, но и не замедляя чрезмерно темпа своей речи. Её темп вы должны соразмерять с возможностью для данного состава слушателей без напряжения воспринимать и усваивать её содержание. В противном случае создаётся положение, о котором не без сарказма говорил Ем. Ярославский: «Иной оратор, как горох, сыплет слова, не уследишь за его речью».
Если время, отведённое на лекцию, истекает и лектор вынужден ускорить свою речь, то делать это нужно не резким рывком, а плавным переходом к более быстрому произнесению нужных слов.
Силу своего голоса лектор должен соразмерять с теми акустическими и прочими внешними условиями, при которых ему приходится выступать; нельзя говорить одинаковым голосом в небольшой комнате перед двадцатью слушателями и на открытом воздухе перед многочисленной аудиторией. Независимо от этого, чередование повышений и понижений голоса стоит в естественной зависимости от смысла и характера произносимых слов и от желания оратора выделить, особо подчеркнуть, сильнее запечатлеть отдельные места си речи.
Существенное значение имеет умение оратора управлять своим дыханием. Неправильное, чрезмерно быстрое расходование дыхания быстро исчерпывает силы говорящего. В особенности важно, но, конечно, и трудно сохранять ровное и спокойное дыхание в тех местах вашей речи, где вы, в соответствии с её содержанием, говорите с искренним подъёмом, взволнованно.
Как и в других вопросах техники речи, и в отношении владения дыханием значительные успехи достигаются тренировкой.
Мимика и жесты
Согласитесь, что если на протяжении всей лекции лектор ни азу не изменит выражения своего лица, не переменит своей позы, не повернёт головы, не сделает ни одного жеста руками, то он произведёт на своих слушателей мертвящее, тягостное впечатление.
Во время чтения лекции следует попеременно обращаться к разным частям аудитории, соответственно меняя своё положение на трибуне, кафедре или эстраде по отношению к разным группам слушателей. Не надо непрерывно ходить взад и вперёд перед слушателями, так как это мешает им сосредоточиться.
Нужно добиваться того, чтобы ваши жесты и мимика были разнообразными, выразительными, естественными, чтобы они соответствовали смыслу и характеру излагаемого материала. И мимика, и жесты должны быть особенно выразительными во время декламирования художественных отрывков. Наряду с этим, надо избегать преувеличенной мимики, подчёркнутой жестикуляции: это отвлекает внимание слушателей от содержания речи.