18 июня. Читал Räumer’a.
19 июня. Читал историю педагогии. Лютер велик… Вчера же был у Американского пастора — о школах. Все от правительства и убили своими достоинствами всю частную конкуренцию. Преподавание религии — одна библия, без толкований и сокращений.
5 августа. «Montaigne первый ясно выразил мысль о свободе воспитания. В воспитании опять — главное: равенство и свобода».
7 августа. «Немного успел почитать Риля о календарях. Он прав: о органическом значении народных старых календарей, и вообще народной из народа литературы. Но где же место Ауэрбаха? Entremediaire[322] между народом и образованным классом».[323]
11 августа. Знакомство с молодым школьным учителем, которого занимает вопрос, по двум или по одной линейке писать. Старый рутенер.
16 августа. Мысль о опытной педагогике привела меня в волнение, но не удержался, сообщил и ослабил ее.
17 августа. Читал педагогию…
27 августа. Ходил в Сульцбах. Милый учитель водил в церковь, играл на органе.
28 августа. Школа. Метода учить читать и счет… Пансионы мужской и женский».
Строки о календарях и народной литературе, различные экскурсы в историю педагогики, мысли о том, что «единственный метод образования есть опыт, а единственный критериум его есть свобода» — легко вводят нас в программную статью «О народном образовании», открывающую первую книжку «Ясной поляны», в круг размышлений и наблюдений, которые закреплены записями дневника.