Особенная важность этого учения. Разбор учения о принуждениях. Виды принуждений (как способ обучения и как способ воздействия). Цель их. Порядок ввода их. Причины особой осторожности при работе. Увязка с интонацией.
5. Схема дрессировки и разбор ее (1 час).
Чертеж схемы. Взаимоотношения отдельных звеньев схемы.
6. Простые и сложные приемы (30 мин.).
Понятие о простых и сложных приемах. Перечисление таковых. Их взаимоотношения. Приемы, воспитываемые на инстинктах и на принуждении. Разделение на приемы воспитательного характера и специальные приемы. Роль и значение приемов общего послушания, их увязка с приемами специального характера.
7. Дрессировщики и их ошибки (30 мин.).
Ошибки тактического и технического характера. Нежелательные связи. Борьба с ними.
8. Взаимоотношения дрессировщика и собаки (30 мин.).
Основы правильных взаимоотношений. Параллель между педагогом и ребенком. Необходимые качества собаки и дрессировщика. Отрицательные качества. Нервная система и дрессировка.
9. Испорченные собаки, причины порчи и исправление испорченных собак (1 час).