Känslighet för tryck! Derför sökte han dels minska det genom att höja sig i nivå, dels anlägga kritik på det högre, för att få se att det icke var så högt och alltså icke så eftersträfvansvärdt.
Och sådan gick han ut i lifvet! För att utveckla sig, och lika fullt alltid förbli sådan han var.
Innehåll:
| 1. | Rädd och hungrig | [1.] | |
| 2. | Dressyren börjar | [35.] | |
| 3. | Borta ifrån hemmet | [48.] | |
| 4. | Beröring med underklassen | [63.] | |
| 5. | Med öfverklassen | [94.] | |
| 6. | Korsets skola | [117.] | |
| 7. | Första kärleken | [147.] | |
| 8. | Islossningen | [180.] | |
| 9. | Han äter andras bröd | [221.] | |
| 10. | Karakteren och ödet | [245.] |
FOTNOTER:
[1] Det ofvan påpekade, i skolorna både förut och senare ofta förekommande oskicket hade just vid denna tidpunkt väckt uppseende och föranledt undersökningar samt till och med offentligt omtalande i pressen. (Jemför längre fram sid. 218.)
[2] Observera det nya uttrycket.
[3] Ett troligen ironiskt citationstecken.