LE PREMIER LIVRE
BY
ALBERT A. MÉRAS, Ph.D.
Assistant Professor of French, Teachers College
Columbia University
AND
B. MÉRAS, A.M.
Director of Stern's School of Languages, New York
Illustrations by KERR EBY
AMERICAN BOOK COMPANY
NEW YORK CINCINNATI CHICAGO
COPYRIGHT, 1915, BY
ALBERT A. MÉRAS AND B. MÉRAS
MÉRAS. LE PREMIER LIVRE
W. P. 16
INTRODUCTORY WORD
This book is an elementary book intended to cover all the work of the first half year. It is a grammar and a reader combined.
The aim of the authors is to put in the hands of the beginner, from the very first lesson, natural, practical, and interesting French. The story about which this book is built is Hector Malot's Sans Famille. On this story the grammar, conversation, and composition are based.
Each lesson, with the exception of the Reading and Review Lessons, contains:
| I. | A study of words. |
| II. | Reading (a chapter of the story). |
| III. | Conversation. |
| IV. | Grammar. |
| V. | Composition (based on the Reading). |
The book is divided into sixty lessons. Under ordinary conditions one lesson may be given as a daily assignment. Since there are, however, an average of ninety recitations in the half-year term, this will allow a division of the more difficult lessons into two parts.
The "Étude de mots" at the beginning of each lesson is not intended to cover all the new words in the lesson. This little vocabulary only emphasizes important words and should be used for drills in sentence-building.
Each chapter of the story may easily be made the subject of extended conversation; the five questions are only suggestions. The division of the story into short chapters offers excellent opportunities for oral reproduction. It is expected that at the beginning the student will find constructions that he will not thoroughly understand. This must necessarily be so where the aim is to present, from the very start, a connected text. These difficulties will gradually disappear as the work progresses.
The "Grammaire" covers the most essential points in elementary French. These points are developed entirely in the French language, by means of model sentences, brief statements of grammatical principles, or helpful comments on noun or verb paradigms. Drills are offered in the Compositions and Review Lessons.
The "Leçon Supplémentaire" on the construction of interrogative sentences does not include a text, and may therefore be introduced sooner if the teacher deems it advisable.
The authors wish to express their thanks to Miss Suzanne Roth for her valuable help in the reading of manuscript and proofs.
A. A. M.
B. M.
TABLE DES MATIÈRES
| Prononciation | [9] | |
| Première Leçon. | Être—Indicatif Présent | [17] |
| Deuxième Leçon. | Forme Négative | [18] |
| Troisième Leçon. | Avoir—Indicatif Présent | [20] |
| Quatrième Leçon. | Article Défini. Article Indéfini | [21] |
| Cinquième Leçon. | Pluriel des Noms | [23] |
| Sixième Leçon. | Pluriel des Adjectifs. Féminin des Adjectifs. Accord de l'Adjectif | [24] |
| Septième Leçon. | Parler—Indicatif Présent | [26] |
| Huitième Leçon. | Lecture | [28] |
| Neuvième Leçon. | Pronoms: il, elle, ils, elles | [30] |
| Dixième Leçon. | Revue | [31] |
| Onzième Leçon. | Articles Composés | [32] |
| Douzième Leçon. | Être, Avoir—Forme Interrogative | [34] |
| Treizième Leçon. | Parler—Forme Interrogative | [36] |
| Leçon Supplémentaire. | Phrases Interrogatives | [39] |
| Quatorzième Leçon. | Position des Adjectifs | [40] |
| Quinzième Leçon. | Adjectifs Démonstratifs | [41] |
| Seizième Leçon. | Parler, Être, Avoir—Imparfait de l'Indicatif | [44] |
| Dix-septième Leçon. | Lecture | [46] |
| Dix-huitième Leçon. | Parler, Être, Avoir—Passé Indéfini; Participe Passé; Participe Présent | [48] |
| Dix-neuvième Leçon. | Adjectifs Possessifs | [50] |
| Vingtième Leçon. | Revue | [53] |
| Vingt et unième Leçon. | Possession | [54] |
| Vingt-deuxième Leçon. | Lecture | [55] |
| Vingt-troisième Leçon. | Parler, Être, Avoir—Passé Défini | [58] |
| Vingt-quatrième Leçon. | Pronoms Relatifs; qui, que | [61] |
| Vingt-cinquième Leçon. | Parler, Être, Avoir—Futur | [63] |
| Vingt-sixième Leçon. | Article Partitif | [66] |
| Vingt-septième Leçon. | Lecture | [68] |
| Vingt-huitième Leçon. | De remplaçant du, de la, de l', des | [70] |
| Vingt-neuvième Leçon. | Finir, Apercevoir, Rendre—Indicatif Présent; Participe Présent | [73] |
| Trentième Leçon. | Revue | [76] |
| Trente et unième Leçon. | Pluriel des Noms (suite) | [77] |
| Trente-deuxième Leçon. | Lecture | [79] |
| Trente-troisième Leçon. | Féminin des Adjectifs (suite) | [82] |
| Trente-quatrième Leçon. | Adjectifs Irréguliers | [84] |
| Trente-cinquième Leçon. | Finir, Apercevoir, Rendre—Imparfait | [87] |
| Trente-sixième Leçon. | Degrés de Comparaison | [90] |
| Trente-septième Leçon. | Lecture | [93] |
| Trente-huitième Leçon. | Degrés de Comparaison (bon, mauvais, bien, mal) | [95] |
| Trente-neuvième Leçon. | Finir, Apercevoir, Rendre—Passé Indéfini; Participe Passé | [98] |
| Quarantième Leçon. | Revue | [101] |
| Quarante et unième Leçon. | Finir, Apercevoir, Rendre—Passé Défini | [102] |
| Quarante-deuxième Leçon. | Adverbes de Quantité | [105] |
| Quarante-troisième Leçon. | Finir, Apercevoir, Rendre—Futur | [107] |
| Quarante-quatrième Leçon. | Auxiliaires | [110] |
| Quarante-cinquième Leçon. | Impératif | [113] |
| Quarante-sixième Leçon. | Lecture | [116] |
| Quarante-septième Leçon. | Pronoms Possessifs | [117] |
| Quarante-huitième Leçon. | Pronoms Personnels (Complément direct) | [120] |
| Quarante-neuvième Leçon. | Pronoms Personnels (Complément indirect) | [123] |
| Cinquantième Leçon. | Revue | [125] |
| Cinquante et unième Leçon. | Pronoms Personnels (Sujet et complément d'une préposition) | [126] |
| Cinquante-deuxième Leçon. | Pronoms Interrogatifs. Adjectif Interrogatif | [130] |
| Cinquante-troisième Leçon. | Pronoms Démonstratifs | [133] |
| Cinquante-quatrième Leçon. | Y et En | [135] |
| Cinquante-cinquième Leçon. | Lecture | [138] |
| Cinquante-sixième Leçon. | Conditionnel Présent | [140] |
| Cinquante-septième Leçon. | Phrase Conditionnelle | [143] |
| Cinquante-huitième Leçon. | En, À, Dans | [145] |
| Cinquante-neuvième Leçon. | Emploi Particulier de l'Article | [148] |
| Soixantième Leçon. | Revue | [151] |
| Appendice. | Adjectifs Numéraux, Jours, Mois. Modèles de Conjugaison des Verbes | [153] |
| Vocabulaire. | Français-Anglais | [163] |
| Vocabulaire. | Anglais-Français | [193] |