— Tyst gossar, ja flikkaihmiset myös. Maltshii durak! Rehtori tulee perässä!
— Maltshii! maltshii! maltshii!… vihelsivät pojat ja pakenivat hurjaa vauhtia alas koulumäeltä.
Koulun rehtori tuli tosiaan poikain kintereillä nokka pystyssä ja keppi suorana. Hänellä oli hiivatin nälkä niin että suolet kurisivat — olivat kurisseet jo isämeitää lukiessa.
Rehtori Rödman, lyhimmittäin sanoen, oli erinomaisen kunnollinen mies. Koko kaupunki tosin tiesi että hän yksityismielipiteiltään oli jumalankieltäjä ja hirmuinen anarkisti, joka alituisesti haaveksi puolen mailman ilmaanräjäyttämistä, mutta se nyt ei mitenkään johtokuntaa häirinnyt, koskapa rehtorin anarkismi ilmeni ainoastaan sanoissa eikä milloinkaan teoissa ja koska hän nöyrästi taipui rahan edestä toimittamaan vaikeata virkaansa, johon m.m. kuului jumalansanan viljeleminen joka aamu ja iltapäivä. Hän suoritti tehtävänsä klassillisesti ja kokoili kultaa kaksin kämmenin siitä tavattoman suuresta tuntimäärästä, minkä hän oli hartioilleen sälyttänyt. Tietysti hän inhosi virkaansa, mutta kärsi kuin mies sen mikä kärsittävä oli. Johtokunta hänestä erityisesti piti siitä syystä ettei hän koskaan sitä edestäpäin haukkunut, vaan panetteli aina takaapäin. Kaupunkilaiset häntä vuorostaan jumaloivat siitä syystä ettei hän koskaan antanut lapsille huonoja numeroita, vaan päästi pölkkypäisimmänkin luokalta. Yltäpäätä pätö mies hän oli! Nyt hänellä vain sattui olemaan nälkä sekä niin kiire kotiin etteivät jalankalikat tahtoneet pysyä matkassa. Mekin siis hänet jätämme.
Rehtori Rödmannin jäljessä — ikäänkuin mutaproomu sotalaivan vanavedessä — vyöryi koulun naisjohtajatar, ikivanha mamsselli Abramsson, huolestuneesti silmälasien läpi pälyillen ympärilleen etteihän vain hänen varjeluksensa-alaisilla tyttö-oppilailla ollut mitään sopimattomia kujeita toisen sukupuolen kanssa. Se nyt oli se alituinen kristillissiveellispedagooginen huoli. Mutta, kumma kyllä, suurimmat tytöistä nauraa tirskahtelivat hänen edessään vallan ylpeästi leiskautellen pitkiä neitsytpalmikkojaan olalta toiselle ja kuiskutellen uskomattoman pistäviä arvosteluita hänestä, jota pojat nimittelivät "tyttöin abbedissaksi." Jättäkäämme hänetkin menemään.
Koulunjohtajattaan perässä marssivat laitoksen muut apostooliset tunnukset.
Ensin tuli kuin sukkula silkkikangasta myöten neiti Nunnanen, joka oli kristilliseroottisesti salaa rakastunut uskonnonopettajaan, pastori Rynttäseen, eikä voinut kärsiä tuon neiti Abramssonin rukouksenpitoa, vaan oli koulunjohtokunnalta pyytänyt erikoisvapautuksen aina siksi kerraksi kun neiti Abramssonilla sattui laillinen oikeus rukouksenpitoon; nämät kaksi kilpakristittyä naista huvittelivat alituisesti opettajakuntaa, vieläpä oppilaskuntaakin erinomaisilla, kipunoitaiskevillä yhteentörmäyksillään, joissa toisinaan rehtorin nyrkinpaukaus oli jotakuinkin paikallaan. Neiti Nunnanen liukui äänetönnä alas koulunmäeltä ja meni ruokapaikkaansa kuin tosikristitty.
Hänen jäljessään keikkui kuin vieterirattailla neiti Pomerans, pulleapovinen, hohtavaposkinen, kaikista elämänhaluisin uutten kielten opettajatar, jolla ei ollut mitään muuta inhimillistä heikkoutta kuin se, että hän joskus keskellä tuntia purskahti teatterimaiseen itkuun jonkun pojanvekaran paatuneen sydämmen takia, onnistuen siten saamaan koko tyttöparvenkin hypnotisoiduksi kuorossa ulvomaan juutaksen juonille. Nämät neiti Pomeransin itkunhyrskäykset olivat traagillisinta, mitä ikinä Moukkalan kouluelämässä saattoi ajatella. Kuten sanottu, tällä opettajattarella ei ollut muuta vikaa, sillä viaksi ei mitenkään saattanut lukea sitä että hänkin, samoinkuin neiti Nunnanen pappiin, vuorostaan oli salaa platoonisesti pikiintynyt rehtori Rödmanniin, jota piti koko kaupungin intelligenssin Eiffeltornina, josta tornista hän pamppailevin sydämmin katseli moukkalaisia näkyaloja itään ja länteen.
Viimeisenä opettaja-sarjassa astui ulos koulun pihasta tällä kertaa maisteri Reino Frommerus, tuo epäilyttävä pedagoogi, jonka erinomaiset viat ja arveluttavat ansiot rakas lukija jo entuudesta tietää sekä ne toivottavasti suosiollisesti muistissaan säilyttää.
Tänä raikkaana talvipäivänä oli tämä miesopettaja harvinaisen hyvällä tuulella. Hän tunsi tehneensä vaikeata työtänsä siinä vakaumuksessa ettei päivä ollut mennyt tykkänään hukkaan, kuten se niin usein menee parhaimmillakin koulunopettajilla. Yksi ainoa kultajyvänen yhteenkään ainoaan nuoreen sydämmeen, yksi ainoakin persoonallisen vaikutuksen sähkökipuna tulevaisen taisteluihmisen sytykkeeksi — siinä jo kylliksi yhden talvisen päivän kasvatusopilliseksi vaatimukseksi. Jalon kylvön orastumista ei luonnollisesti voinut varmasti tietää, mutta sen saattoi uskoa, ja enempää ei opettaja tarvinnut.