Le Peuple / Nos Fils - Jules Michelet

La vie, bien administrée, diminue moins qu'elle n'augmente [537]
Tout métier a un art en lui et développe souvent en nous des aptitudes supérieures [539]
Progrès des grands artistes (Rembrandt, etc.) qui n'ont atteint le sommet qu'au dernier âge [540]

On n'avait autrefois qu'un livre, et, le lisant toujours, on songeait, inventait [ibid.]
Réimpressions de Voltaire (1820) [ibid.]
Livres socialistes, depuis 1830 [544]
Combien il est difficile de faire un livre populaire [545]

Chapitre III.—La vie publique.—L'autorité morale.—La magistrature spontanée [548]

Chaque peuple, chaque patrie, est une éducation [ibid.]
L'éducation civique et pratique de l'Américain [549]
De l'échelle de la vie publique. L'école, la commune sont ses premiers degrés (Turgot) [550]
Utilité éducative de la vie communale [ibid.]
Les luttes de la commune, bien plus serrées, exigent un caractère très fort [ibid.]
Qui résiste (au besoin) aux amis et à la famille? [552]
Comment cet homme aura l'autorité morale, utile à tous, comment il élève à lui sa famille même [554]
Il prépare et il groupe l'association locale [556]
Note. Influences locales du cultivateur estimé, du médecin, pharmacien, etc., pour élever l'esprit du pays [558]

Je ne veux rien prévoir que ce qui peut se faire demain, ce qui dépend de notre activité [ibid.]
À la littérature anti-sociale une autre succédera (de civisme et de vérité) [561]
C'est l'école des hommes, sans laquelle l'école de l'enfant ne prendra pas sa vie nouvelle [562]
Notes sur les lectures de prison, d'hôpital [563]
Il faut vivifier, soutenir, régénérer le maître [565]
Le prêtre est monarchie, le maître est république [ibid.]
Comment son existence, trop monotone, reprendra le mouvement, le progrès [566]
Peut-on enseigner toujours? [567]
Tous, à certains moments, pourraient et devraient enseigner [ibid.]
Les volontaires de l'enseignement.—Combien on peut tirer parti de la jeunesse [568]

Chapitre V.—De l'école comme propagande civique et comme échelle sociale [570]

Les écoles libres répondront à mille exigences variées [ibid.]
Variété cependant harmonique, que la Patrie, la France ralliera dans un même esprit [571]
L'école non aidée par l'État dépend d'autant plus des parents, des influences locales, aristocraties communales, etc. [573]
Il faut s'entendre et se grouper pour soutenir le maître qu'elles domineraient [ibid.]
Soutenir l'élève méritant, et le faire arriver à l'école départementale, à l'École centrale [574]
Créer l'échelle de justice où tous pourraient monter du plus bas au plus haut [577]