Например:
"Потому | что | и | без | слова"... (Полонский), "Для | чего | я | не | манкен"... (Полонский), "И | как | будто | колесница"... ( Полонский), "Закружились | как от | чаду",.. (Полонский), "И|не |даром |из |окольных"... (Полонский), "Но меня | не | удержала"... (Бенедиктов), "Но | на | месте, | где плескаться"... (Бе-недиктов), "И | как | снег | убелено"... (Бенедиктов), "Ну, | а быть | без | убежде-ний"... (Случевский), "Где | по | дебрям | непроглядным"... (Случевский).
Наоборот: "Загуляет голова"... (Языков), "Самобытными мечтами"... (Языков), "Поэтических забот"... (Языков), "Пурпурово-золотое"... (Язы-ков), "Лучезарно восстает"... (Языков), "Бельведерский Аполлон"... (Пуш-кин), "Вдохновенного досуга"... (Пушкин), "Взволновалася река"... (Пуш-кин), "Приумолкла у окна"... (Пушкин), и т. д.
Даже в правильном хорее мы встречаем различие: "Море блеска, гул, уда-ры"... (Языков), "Этот образ, этот цвет"... (Языков), "Буря гонит ряд за ря-дом"... (Языков), "Тихи были зыби вод"... (Языков).
Насколько неуклюжи, по сравнению с этими строками, строки Полонского: "Я | иду | под | свод | каких-то"... "Помню | все, | как | я -- дрожала"... "Вдруг | как | будто | сам | Равана"... Или Бенедиктова: "Бьюсь | я, | вьюсь | я, | как[ песчина"... "Вдруг | как | будто что | плеснуло"... Случевского: "Снял | клобук | да | мне | то | в ноги"... (Случевский), "Мчимся | мы | -- и | нет | нам | счета"... (Слу-чевский).
2 Сюда относятся случаи неправильной акцентуации или искажения слов; примеры: "Чем отравлен, чем болен я"... (Щербина), "Черезвычайно весела"... (Пушкин), "И те дела не умрут"... (Державин), "Котомою добрых дел"... (Дер-жавин), "Напротив -- живя безбожно"... (Державин), "Идет осень златовла-са"... (Державин), "Чтобы тысячам девочкам"... (Державин), "Лучше плясок и пенья"... (Каролина Павлова), "Дохтуров -- отвагой равный"... (Жуковс-кий), "Вспламеняй, любовь, ты нас"... (Дмитриев), "Убрал он весло свое"... (Языков), "Ей деятельность поэта"... (Языков), "Проходят тучи полк за пол-ком"... "Под небом Шиллера и Гёте"... (вместо Гёте), и т. д.
ПРИМЕЧАНИЯ
Написана в декабре 1909 г. специально для книги "Символизм". Для утверждения собственного открытия Белый обращается к Пушкину и выбирает наиболее показательное в ритмическом отношении стихотворение, "графический узор" которого "дает типическую для Пушкина ломаную". Статья начинается с отточенных формулировок понятий метра, ритма, словесной инструментовки, архитектоники и описательных форм стихотворения как пяти "зон", образующих форму произведения. Лирическое стихотворение представляет, по мнению Белого, "замкнутое и сложное, как мир, целое", симметричное строение которого "подчинено и предопределено в поэзии музыкальной стихией творчества, одним из проявлений которой является ритм". При этом Белый разделяет "отвлеченный ритм" ("сложное единообразие отступлений от метра") и "конкретный ритм" ("усложненный силлабическими паузами, знаками препинания и т.д.").
Системный анализ стихотворения продвигается от статистических подсчетов к их содержательному наполнению. Отступление от ритма есть проявление поступательного движения внутрь, в мир невидимого, неявленного содержания: "...у Пушкина обилие пэанов там, где поэт живописует настроение, независимо от образов; и обратно, обилие метрически правильного ямба там, где поэт описывает образы". Сочетание ритмического и звукового анализа дает основание Белому конкретизировать формально-содержательные соответствия: "Если принять во внимание, что пэаны стихотворения в общем появляются в местах душевного движения, а "а" есть наиболее открытый звук, выражающий полноту, то становится совершенно понятным, что инструментовка при помощи "а", оттененных "и", выражает гармоническое настроение духа, слегка окрашенное грустью". Лингвомузыкальное понятие "словесной инструментовки" позволяет Белому вывести ряд звукоинструментальных аналогий; сочетание губно-носовых согласных дает, на его взгляд, "мягкий" звук, подобный звучанию струнных инструментов, и изображает движения души, а гортанные "сухие" звуки подобны звучанию труб и барабанов.
С. 312....соединение анафоры с эпифорой... -- Анафора (греч.) -- букв, "вынесение" -- единоначатие, повтор слова или группы слов в начале нескольких стихов, строф или строк; эпифора (греч.) -- букв, "добавка" -- повтор слова или группы слов в конце нескольких стихов, строф, колонов или фраз.