В заключение прилагаю изображение 3-х кривых: "А" (построенную на суммах строчных отношений частей поэмы), "Б" (построенную на 22-х отрывках), "В" (построенную на 55-ти отрывках).
3. РАЗГЛЯД КРИВЫХ "МЕДНОГО ВСАДНИКА"
Как приступить к характеристике кривых поэмы в связи с текстом? Собственно говоря: чтобы охарактеризовать кривую одного стихотворения, т. е. извлечь из нее все, что она дает, нужна статья; такая кривая взывает к показу слуховой записи; нужно об'яснить каждый штрих записи, ибо каждая отметка складывается в инвентарь отметок, сумма которых и строит число строчного отношения; нужно дать строчную кривую и пропустить текст построчно; далее: дать кривую, построенную на суммах; и разглядеть каждую ее точку в отношении ко всем прочим; наконец: можно привести средний уровень -- кривой в связи с средним уровнем кривых 1) данного поэта, 2) со средними уровнями других поэтов; характеристика средних уровней, не влияя на жест кривой, все же дает нечто для опознания ритмической динамики (внутри которой и статика -- динамический момент).
Вместо ряда статей я в показе кривых пропустил перед вами кинематограф кратчайших характеристик, кривые не исчерпывающих.
Но как быть с кривой в 464 строки? Как быть с "55" точками кривой "В"? Каждую следовало бы изучить в отношении ее ко всем прочим; т. е. дать "55", умноженное на "55" комментариев; 3025 параграфов этого исчерпывающей) комментария составили б толстый том; и этот том явил бы "сырье" для вывода; ясно: я вынужден поступать иначе; и сжать том в 20-30 страниц. Стало-быть: мой разгляд есть не самый разгляд, а искание некоего формального принципа к разглядам, более пристальный.
Я беру принцип простейший: средний уровень поэмы (пересекающую кривые горизонталь); он -- 2,6. В кривой "А", построенной на трех точках, 2 лежат ниже средней: на 2,4; третья точка переступает нормаль на 0,1; ее число -- 2,7; это означает: кинетика контрастных ударов здесь повышена; температура интонаций поднялась выше "37°", что есть ни а-, ни эв -ритмия, ибо ритм -- отношение всех контрастов ко всем повторам; если средняя -- знак синтеза, иль тема целого (2,6), то теза есть (2,4 + 2,4)/2 = 2,4, или лежание ниже нормали, а антитеза -- 2,7 (2-ая часть, лежащая на этом уровне). Сортветствует ли числовой антитезе второй части ее тематическая антитеза?
Вполне.
В тезе, каковая подана вступлением, -- вот главные темы: Петр, его мысли, возникновение Петрограда, картина города и "ужасная пора", Петроград охватившая; тема -- внеличная; и, можно сказать, -- императорская. Во второй части подано взволнованное и возмущенное сознание личности Нвісния, сходящего "с ума"; и -- гибнущсго; сквозь "величие" поданной "императорской" темы, как сквозь страшный туман, вырезается лик губителя некоего.