У насъ на родинѣ удостоилась ученой степени стипендіатка башкирскаго народа, Варвара Кашеварова, получившая, въ 1868 году, въ Медико-Хирургической академіи дипломъ на званіе доктора медицины и золотую медаль.
Наше правительство разрѣшило 6 мая 1872 года открыть, "въ видѣ опыта", при Императорской Медико-Хирургической академіи въ С.-Петербургѣ особые четырехгодичные курсы для образованія ученыхъ акушерокъ. Учрежденію этихъ курсовъ также весьма способствовали 50.000 руб., пожертвованныхъ съ этой цѣлью г-жею Шанявскою, урожд. Родственною.
"Примѣрное прилежаніе и замѣчательная энергія, которую выказали ученицы курса,-- сказано въ отчетѣ Медико-Хирургической академіи,-- говорятъ въ пользу того, что онѣ вполнѣ сознаютъ важность задачи, осуществить которую выпадаетъ на ихъ долю. Мы можемъ надѣяться, что тысячи новорожденныхъ младенцевъ и родильницъ, погибающихъ въ глуши, въ нашихъ деревняхъ и селахъ, отъ несоблюденія простѣйшихъ гигіеническихъ и діетическихъ правилъ, спасены будутъ, когда и въ этихъ отдаленныхъ углахъ появятся скромныя и искренне преданныя своему дѣлу женщины, умѣлымъ рукамъ которыхъ суждено осушить много слезъ и предотвратить много горя и страданія".
Въ 1874 году занятія слушательницъ сосредоточились преимущественно на слѣдующихъ предметахъ: онѣ продолжали начатыя въ прошломъ году практическія занятія по анатоміи; затѣмъ патологическая анатомія, со вскрытіями и микроскопическими наблюденіями, всего болѣе привлекала слушательницъ. Талантливое чтеніе профессора Руднева весьма сильно повліяло на возбужденіе интереса къ этой наукѣ. Рвеніе слушательницъ такъ велико, что оставшіяся на лѣто въ Петербургѣ просили профессора продолжать съ ними занятія и лѣтомъ, на что онъ любезно согласился, жертвуя безвозмездно своимъ трудомъ и временемъ. Въ этомъ году окончена была химическая лабораторія, которая почти вплоть до экзаменовъ была полна занимавшимися аналитическою химіей подъ непосредственнымъ наблюденіемъ профессора Бородина. И здѣсь, какъ и вездѣ, онѣ сдѣлали больше, чѣмъ можно было требовать: въ ихъ руки былъ отданъ ключъ отъ лабораторія и многія занимались въ ней до поздняго вечера, сверхъ времени, которое было назначено для этого. Кромѣ этихъ предметовъ, онѣ слушали теоретически слѣдующіе предметы: физіологію, фармакологію, фармацію съ фармацевтической химіей. Переходные экзамены, какъ и слѣдовало ожидать, прошли великолѣпно. Всѣ профессора благодарили своихъ слушательницъ за отличные успѣхи въ преподаваемыхъ ими наукахъ. Изъ числа 74-хъ перешли на высшій курсъ всѣ, кромѣ 11-ти, не приступавшихъ къ экзаменамъ по разнымъ причинамъ.
Если вспомнить, какъ печально матеріальное положеніе многихъ курсистокъ, то ихъ блестящіе успѣхи въ наукахъ самъ Бишофъ et tutti quanti должны будутъ приписать исключительно природнымъ способностямъ женскаго пола.
Кстати замѣтимъ, что, въ виду удешевленія жизни, слушательницы академіи стараются, по возможности, устроиться раціональнѣе. Такъ, напримѣръ, лѣтомъ 1879 года между ними возникла мысль жить артелями. Три такія артели студентокъ поселились въ Парголовѣ, гдѣ ими были заняты три дачи. Хозяйство въ каждой изъ нихъ было возложено на одну изъ недостаточныхъ студентовъ, пользовавшуюся за это безплатнымъ содержаніемъ. Насколько выгодно это нововведеніе, можно судить по тому, что полное содержаніе со столомъ и квартирою обходится каждой изъ студентокъ не дороже 50 коп. въ сутки.
Невзгода, нынѣ постигшая эти курсы, глубоко потрясла русское общество. Хотимъ надѣяться, что оно сдѣлаетъ все отъ него зависящее, чтобы не дать погибнуть этому, уже доказавшему свою полезность, учрежденію.
Въ какого рода высшемъ учебномъ заведеніи для женщинъ чувствуется потребность, указываетъ проектъ яри Казанскомъ университетѣ. Мысль учредить въ Казани такіе курсы возникла въ средѣ членовъ казанскаго общества естествоиспытателей, состоящаго при университетѣ. Причиной, вызвавшей ее, послужило слѣдующее обстоятельство. Общество это, съ самыхъ первыхъ лѣтъ своей дѣятельности, открывало публичные курсы по естествознанію, медицинѣ и математикѣ. Слушателями этихъ лекцій явились главнымъ образомъ женщины; онѣ же и наполняли лабораторіи и кабинеты университета, когда лекторы приглашали публику собираться туда для лучшаго ознакомленія съ тѣми опытами, о которыхъ говорилось на лекціяхъ.
Цѣль учреждаемыхъ курсовъ -- высшее общее образованіе женщинъ. При этомъ имѣется въ виду желающимъ изъ слушательницъ дать достаточную подготовку въ званію преподавательницъ въ женскихъ среднихъ учебныхъ заведеніяхъ по нѣкоторымъ предметамъ, входящимъ въ составъ преподаванія. Предметы преподаванія женскихъ курсовъ будутъ: 1) исторія русской словесности, 2) исторія иностранныхъ литературъ, 3) всеобщая исторія, 4) русская исторія, 5) исторія искусства, 6) логика, 7) психологія, 8) математика, 9) физика, 10) космографія, 11) химія, 12) минералогія, 13) ботаника, 14) зоологія, 15) анатомія я физіологія, 16) физика земного шара съ геологіей и ученіемъ о распредѣленіи организмовъ и 17) гигіена. Предметы эти распредѣляются на три года. Для лицъ, желающихъ сдѣлаться преподавательницами, назначаются, по окончаніи третьяго года, полгода для спеціальныхъ занятій, подъ руководствомъ преподавателей, по слѣдующимъ отдѣламъ: 1) по русскому языку и словесности, 2) по исторіи и географіи, 3) по физикѣ и математикѣ и 4) по естественной исторіи и химіи.
Этотъ проектъ, 24 апрѣля 1880 года, совѣтъ университета опредѣлилъ представить г. попечителю округа; но что вышло изъ этого представленія, намъ пока неизвѣстно.