-- Что-нибудь заключительное о войне, будущее чревато.
-- Чтение о Тюильри и о требнике и проповеднике.
-- Вы думаете, эта идея слишком глупа, не беспокойтесь, она найдет глупее себя (нет нигде столь умного и т. д.).
-- Каковы же, если не скрашивают сами?
-- О. если б нам дали <?>, как бы вы мне <?> она <не закончено >
-- Объяснение <?> ее, до какой степени она к нам не ко двору. {Объяснение <?> ее ~ не ко двору, вписано на полях. }
-- Меня пугали цензурой. Он будет у вас не только мысли вычеркивать, { Не зачеркнутый вариант: вычеркиваются} но и слог. { Незачеркнутый вариант: строки}
-- Не знаю, я пишу это и не знаю, как цензор поступит с ними.
-- Я давно не печатался с предварительной цензурой и отвык. Но за это время и насчет цензуры имею самое определенное м<нение?>. Может быть, действительно?) уже практическое понятие. Теоретическое я всегда имел. {Но за это время ~ всегда имел, вписано. } Но цензура есть обоюдоострое оружие. О, нельзя оставить такое юное общество и такой еще нетронутый, <не> приготовленный к жизни {приготовленный к жизни вписано. } народ без всякого надзора над прессой. { Вместо: без всякого ~ над прессой. -- было: без цензуры.} Но зато какое обоюдоострое оружие. Высокопоставленные липа в циркулярах своих; глупая идея. {Но зато ~ идея, вписано на полях. } Сладострастное изображение сбивалось бы до жандармск<ого>. Насмешка над верой и над богом и над священной особою царя.
Министр, нелепость идей. Но петролей и здание. Действительно глупость идей. {Действительно глупость идей, вписано. } У нас уже был опыт идей Белинского, в какое безобразие, наглость взросло поколение неучей, устрашавших и обновлявших, {устрашавших и обновлявших вписано. } учившихся в университете, не очистили <?> и натурально враждебному обществу семинариста, status in statu. {государство в государстве (лат.). } Но факт тяжело уничтожить.