Множество связных и характерных происшествий, хотя и эпизодных и не относящихся до романа, но как всё в свое время его поразившее -- для действительности, живости и правдоподобия.
Но затем -- ФАБУЛУ, ФАБУЛУ!, которую развивать страшно сжато, последовательно и неожиданно.
В конце романа (исповеди) смысл тот, что он поражен, раздавлен, собирается с духом и мыслями и готовится переменить ни новую жизнь. Гимн всякой травке и солнцу (финальные строки). Копление же богатства бросил.
Таким образом сам собою вырисовывается тип юноши (и в неловкости рассказа, и в том: "как жизнь хороша", и в необыкновенной серьезности характера. Художественность должна помочь. Но как в повестях Белкина важнее всего сам Белкин, так и тут прежде всего обрисовывается Подросток). { Рядом с текстом: Таким образом ~ Подросток).-- на полях: 3-я часть}
Характер отца, которым он всё время придавлен, выдается тоже лучше, ибо суеверно подчиненное отношение к НЕМУ Подростка выдает и ЕГО в более фантастическом и, так сказать, бенгальском огне. Мысль же романа (и фабула) оправдают то, что Подросток наиболее остановился на отце.
О женщинах и об Andrieux. Иные чрезвычайно легкомысленные, но светлые, радостные (за начавшуюся жизнь) и детские увлечения Подростка (в сторону) сравнительно с серьезностью главных событий.
??? Один только ВОПРОС -- о муках ЕГО по смерти жены, бегства ребенка и проч. И, главное, о жучке. Рассказ от третьего лица будет ли тут натурален. Отец может, впрочем, и сам это рассказать Подростку, перед самым самоубийством.
Веселый день вместе накануне ЕГО самоубийства.
ГЛАВНОЕ. В рассказе Подростка во многих случаях имеет<ся> чрезвычайно веселый и даже радостный тон, который быстро переходит в строгий или в страдающий с следующей главой, соображаясь с описываемым событием.
Задача ХУДОЖЕСТВЕННОСТИ.