Первая индустріальная школа въ Вюртембергѣ, сколько мнѣ извѣстно, была основана въ 1795 г. Съ начала настоящаго столѣтія число этихъ школъ значительно увеличилось. Для испорченныхъ и порочныхъ дѣтей были основаны Erziehungshäuser. Первая такая исправительная школа была открыта въ 1818 г. Къ 1840 г. число исправительныхъ школъ достигло уже 20. Школы были устроены по системѣ Берли и принадлежали къ распространенному и теперь въ Германіи типу Hetlunsanstall'овъ. Дѣти поступали въ нихъ въ возрастѣ отъ 6--12 л. и оставались по большей части до 14 л., а въ болѣе рѣдкихъ случаяхъ до 15 и 16 л. Послѣ этого мальчики помѣщались для обученія ремесламъ къ частнымъ лицамъ, а дѣвочки, остававшіяся вообще однимъ годомъ долѣе, поступали на мѣста.
Во главѣ школъ стояли женатые завѣдывающіе, носившіе названіе отцевъ дома (Hausvater). Ближайшими ихъ помощницами были ихъ жены, называвшіяся матерями дома (Hausmutter). Дѣти имѣли уроковъ отъ 4--5 ч. въ день. Они обучались чтенію, письму, нѣмецкому языку, закону Божію, ариѳметикѣ, исторіи Вюртемберга, географіи н пѣнію. Время, свободное отъ школьныхъ занятій, посвящалось земледѣлію, садоводству, занятіямъ по дому и работамъ въ портняжныхъ, столярныхъ и сапожныхъ мастерскихъ.
При школахъ были учреждены сберегательныя кассы, въ которыя поступали деньги, выдававшіяся дѣтямъ за ихъ работы. Индивидуальныя награды давались рѣдко, потому что находили, что онѣ могутъ способствовать развитію самолюбія въ дѣтяхъ. Напротивъ, старались давать награды коллективныя, которыя способствуютъ цементироватію ихъ братства. Съ этою цѣлью устраивались общія скромныя празднества и удовольствія. Въ нѣкоторыхъ школахъ изъ дѣтей формировалось особое жюри, которое, съ утвержденія завѣдывающаго, и назначало наказанія за проступки.
Школы были смѣшанныя для мальчиковъ и дѣвочекъ, которые сходились за столомъ и въ классахъ.
Получавшіеся результаты, какъ свидѣтельствуетъ въ своемъ отчетѣ Дюкпесьо, лично осматривавшій эти заведенія, были весьма хороши и школы значительно способствовали уменьшенію нищенства и бродяжества дѣтей.
Заброшенныя и бѣдныя дѣти, кромѣ особыхъ заведеній, размѣщались въ это время также въ дома для бѣдныхъ и въ семьи частныхъ лицъ. Послѣдняя система была весьма распространена, но, повидимому, давала плохіе результаты. Такъ, напр., въ отчетѣ трирскаго Landarmeiiliaus за 1828 г. говорится, что часто раздаются жалобы на одичаніе и заброшенность дѣтей, размѣщенныхъ въ частныя семьи. При этомъ отчетъ основательно прибавляетъ, что воспитатели въ большинствѣ случаевъ сами требуютъ воспитанія.
Для борьбы съ заброшенностью, одичаніемъ и преступностью дѣтей довольно много заведеній по разнымъ государствамъ и городамъ Германіи было основано въ двадцатыхъ годахъ. Но особенное вліяніе на движеніе впередъ дѣла исправительнаго воспитанія оказалъ основанный въ 1833 г. въ Гамбургѣ д-мъ Вихернъ знаменитый Суровый Домъ, послужившій моделью для многихъ иностранныхъ и нѣмецкихъ заведеній этого рода.
Суровый Домъ былъ открыть 1 ноября въ маленькомъ домикѣ, въ которомъ поселился д-ръ Вихернъ съ своею матерью и дѣтьми. Впослѣдствіи учрежденіе, разрастаясь все болѣе и болѣе, превратилось въ маленькую деревеньку, окруженную садами, лугами и засѣянными полями, и разбилось на нѣсколько взаимно связанныхъ учрежденій: пріютъ, пансіонъ, братство, типографію и агенство.
Въ пріютъ помѣщаются заброшенныя и преступныя дѣти обоего пола, которыя поступаютъ въ него въ возрастѣ отъ 8--10 л. Здѣсь они дѣлятся на семьи, по 12 ч. въ каждой, размѣщающіяся въ отдѣльныхъ домикахъ. Распредѣленіе по семьямъ обусловливается не возрастомъ, а, главнымъ образомъ, особенностями завѣдывающаго. Семьи имѣютъ особыя хозяйства, но въ школѣ и на работахъ онѣ соединяются вмѣстѣ. Каждая семья мальчиковъ находится подъ руководствомъ "брата", а семья дѣвочекъ подъ руководствомъ "сестры". Братья и сестры являются не только воспитателями, но учителями, контрметрами, товарищами игръ и друзьями дѣтей. Стѣны не окружаютъ заведенія и родители и близкіе знакомые дѣтей имѣютъ туда свободный входъ. Въ свою очередь, дѣти въ опредѣленное время посѣщаютъ городъ) и его окрестности.
Выходящіе изъ пріюта не оставляются на произволъ судьбы. Для нихъ среди достаточныхъ семей Гамбурга заранѣе пріискиваются покровители. Каждый такой покровитель беретъ подъ свое покровительство одного или нѣсколькихъ дѣтей и между нимъ и ими устанавливаются опредѣленный отношенія. Дѣти иногда посѣщаютъ его, онъ дѣлаетъ имъ подарки, даетъ совѣты и пр. Въ свою очередь, дѣти иногда принимаютъ патроновъ у себя въ заведеніи. По выходѣ ребенка изъ пріюта, его патронъ пріискиваетъ ему мѣсто .и оказываетъ поддержку. Кромѣ того, находящіеся въ Гамбургѣ воспитанники пріюта каждыя 2 недѣли посѣщаются братьями и въ воскресенье, черезъ каждыя 2 недѣли, собираются въ Суровомъ Домѣ.