Каждый день дѣти моются до пояса, а разъ въ недѣлю обмываютъ все тѣло. Кромѣ того, ежедневно въ теченіе получаса они занимаются плаваніемъ, лѣтомъ наружи, а зимой въ особо устроенномъ бассейнѣ, вода въ которомъ нѣсколько подогрѣвается. Такое пріучиваніе къ чистотѣ и развитіе, путемъ привычки, потребности въ ней нельзя не признать однимъ изъ важныхъ элементовъ воспитанія. Чистота черезъ чувствительность воздѣйствуетъ на настроеніе и тѣмъ самымъ благотворно вліяетъ и на нравственную сторону. Всякому, совершавшему долгія путешествія, во время которыхъ приходится сильно грязниться и спать не раздѣваясь, конечно, хорошо извѣстно то рѣзкое измѣненіе въ общемъ чувствѣ своего существованія, которое производитъ обмываніе и переодѣваніе. Поэтому можно только желать, чтобы руководители нашихъ исправительныхъ пріютовъ побольше обращали вниманія на чистоплотность своихъ воспитанниковъ и вообще на ихъ внѣшній видъ. Многимъ послѣднее можетъ показаться мелочью, но не будемъ забывать, что изъ мелочей слагается и вся нравственная личность человѣка. Необходимо возможно болѣе культивироватъ въ ребенкѣ чувство стыдливости своихъ некрасивыхъ проявленій вообще, которое составляетъ столь важный стимулъ въ общественной жизни.
Наказаніями въ мидлесекской школѣ служитъ содержаніе на хлѣбѣ и водѣ, свѣтлый карцеръ и розги. Дѣти, дурно себя ведущія, заносятся на черную доску и носятъ желтый галунъ на лѣвомъ плечѣ. За хорошее поведеніе дѣти получаютъ бѣлыя нашивки на правый рукавъ. Получившій одну такую нашивку избавляется отъ тѣлеснаго наказанія, заслужившій ихъ двѣ, сверхъ того, получаетъ еще пенсъ (прибл. 4. к.) въ недѣлю и ему могутъ быть даваемы порученія и внѣ заведенія. Имѣющій 3 нашивки получаетъ 17 пен., за 4 наш.-- 2 пен., за 5 н.--2 1/2 п., за 6 н.--3 п. Дѣти двухъ послѣднихъ категорій имѣютъ право отлучаться изъ заведенія на 3 ч. еженедѣльно. Наказаніямъ для награжденныхъ служитъ лишеніе нашивокъ и соединенныхъ съ ними преимуществъ. Наградныя деньги дѣти могутъ или издерживать во время своего пребыванія въ школѣ, или откладываютъ до своего выхода.
Худшіе результаты даютъ дѣти, попадающія, по выходѣ изъ школы, къ своимъ родителямъ. Изъ 189 ч., вышедшихъ въ 1880 г.уи попавшихъ къ родителямъ, 32 чел. впали въ преступленія, между тѣмъ изъ 431 ч., не подвергнувшихся родительскому вліянію, только 30 чел. впали въ преступленія. Немудрено поэтому, что директоръ и служащіе смотрятъ на родителей воспитанниковъ, какъ на своихъ худшихъ враговъ.
Бромѣ индустріальныхъ школъ, въ Англіи существуютъ еще такъ называемые дома (homes). Эти послѣдніе предназначены для дѣтей, имѣющихъ занятія, но не имѣющихъ крова. Такія дѣти покрываютъ часть издержекъ своего содержанія изъ своего заработка, соотвѣтственно размѣрамъ послѣдняго.
Говоря о системѣ предупредительно-исправительнаго воспитанія въ Англіи, нельзя не упомянуть объ одномъ изъ ея лучшихъ учрежденій -- пріютѣ для заброшенныхъ дѣтей д-ра Бернардо.
Однажды въ зимній вечеръ 1870 г. будущій д-ръ Бернардо, тогда еще студентъ медицины, встрѣтилъ на улицѣ дрожащаго и горько рыдающаго ребенка. Доброе студенческое сердце не могло живо не откликнутся на тяжелое дѣтское горе. Разспросы показали, что ребенокъ не знаетъ ни отца, ни матери и былъ совершенно одинокъ и безпомощенъ на тротуарахъ обширнаго и богатаго Лондона. "Много ли здѣсь такихъ дѣтей, какъ ты, которыя не имѣютъ ни отца, ни матери, ни крова?" -- "О! да. Л не могу ихъ и счесть". Бернардо привелъ ребенка къ себѣ, накормилъ его и уложилъ спать, а на слѣдующую ночь, подъ его руководствомъ, отправился на поиски. На одномъ дворѣ онъ нашелъ подъ навѣсомъ на открытомъ воздухѣ 11 спящихъ, оборванныхъ и покрытыхъ снѣгомъ дѣтей. Эта картина произвела на него сильное впечатлѣніе. Онъ не взялъ дѣтей къ себѣ, потому что не имѣлъ средствъ, но съ этихъ поръ онъ не зналъ уже болѣе покоя. Онъ обратился съ воззваніемъ къ обществу и съ письмами къ разнымъ лицамъ и, при посредствѣ ихъ и митинговъ, успѣлъ собрать достаточную сумму для основанія своего пріюта, который и былъ открытъ имъ въ томъ хе 1870 г. на 20 мальч. Въ пріютѣ дѣти обучались въ классахъ и въ мастерскихъ. Усидчивыя занятія, однако, для нѣкоторыхъ оказались непригодны. Это были маленькіе бродяги. Ихъ лѣнь не смутила Бернардо и онъ не стадъ усиленными наказаніями за мнимую неохоту портить ихъ въ конецъ. Онъ понялъ, что нельзя не считаться съ органическими особенностями и для такихъ дѣтей устроилъ шкоду мореплаванія, которая, какъ и въ Бельгіи, дала прекрасныхъ моряковъ и превратила, по- видимому, никуда негодныхъ и вялыхъ дѣтей въ полезныхъ гражданъ.
Изъ дѣтей, обучавшихся только въ классахъ, д-ръ Бернардо сформировалъ бригады разносчиковъ, посыльныхъ, чистильщиковъ сапогъ и пр. Въ 1873 г. онъ открылъ пріютъ и для дѣвочекъ. Послѣднія размѣщены имъ на фермѣ въ 10 мил. отъ Лондона, устроенной по сложно-семейной системѣ. Для очень маленькихъ дѣтей устроенъ пріютъ въ деревнѣ Жерсей. Здѣсь они остаются до 10 л., а затѣмъ переводятся въ центральное учрежденіе, гдѣ, по общему правилу, остаются до 16-ти лѣт. возраста.
Двери пріюта д-ра Бернардо широко раскрыты и всякій можетъ доставить въ него встрѣченнаго имъ заброшеннаго ребенка. Частная благотворительность обильно приходитъ на помощь учрежденію, которое въ теченіе 1878 г. получило пожертвованій 35,754 ф. ст. (прибл. 357,540 р.) Благодаря этому, учрежденіе быстро разраслось и въ настоящее время имѣетъ болѣе тысячи питомцевъ обоего пола.
Въ Германіи отдѣльныя заведенія для заброшенныхъ и порочныхъ дѣтей начали учреждаться въ сравнительно значительномъ числѣ въ первой четверти настоящаго столѣтія. Въ 1801 г. была, напр., основана исправительная школа въ Швейдницѣ. Она представляла собою соединеніе элементарной и начальной индустріальной шкалы. Дѣти занимались ремеслами и земледѣльческими работами у жителей.
Потребность въ исправительно-воспитательныхъ учрежденіяхъ, повидимому, была особенно сильна въ Вюртембергѣ, гдѣ сравнительная скученность народонаселенія и значительное измельчаніе земельныхъ участковъ породили бѣдность, жизненную обездоленность и связанную съ ними преступность. Бѣдность и, какъ ея слѣдствія, нищенство и бродяжество дѣтей особенно усилились послѣ голодовъ 1816 и 1817 гг., когда развилась даже торговля дѣтьми. Преступность въ это время также значительно повысилась. Изъ имѣющихся у меня цифровыхъ данныхъ за двадцатые годы , видно, что въ то время, какъ число заключенныхъ въ Пруссіи составляло 1/2392 всего народонаселенія, въ Вюртембергѣ оно давало 1/1096.