Нужно познакомиться с этим мальчиком, у которого, как говорят ребята, «замечательно интересная жизнь».
Я не хочу прерывать их беседу и останавливаюсь в стороне, у окна.
— Было ясно, что это шпион… — слышу я голос Валерия.
— Загримированный? — с затаенным дыханием спрашивает кто-то из его слушателей.
— Натурально загримированный, с космами седых волос, — отвечает Валерий, широко расставив ноги и запустив руки глубоко в карманы штанов.
Раздается звонок, встреченный криком восторга ребят. Зал быстро пустеет: все торопятся в классы.
Решено начать занятия с короткого доклада. Его поручено сделать мне.
Я еще вчера очень волновалась, обдумывая свой доклад. Хочется его сделать как-то по-особому, — ведь школа никогда еще не начинала работать в такой необычной обстановке.
Как жаль, что я не знаю, как учились и учились ли дети в Смоленске и Москве в 1812 году или в Севастополе в эпоху его героической обороны. Думаю, что не учились… Я обращаюсь ко всем собравшимся в большом зале:
— Товарищи, мы начинаем занятия в необыкновенной обстановке: страна наша ведет тяжелую, упорную войну с сильным врагом; город наш окружен со всех сторон огромным числом фашистских дивизий; он стал фронтом.