- Договаривайте, друзья! - сказала Надежда Георгиевна. - Вам хочется, чтобы Заварухин кончил десятилетку?
- Да, да! - крикнула Лиза. - Только практически придумать не можем, как это сделать. Мы вот говорили между собой: ну, читать вслух учебники можно, чтобы он с голоса запоминал, а вот задачи объяснять как? Это уже труднее. Длинное уравнение в голове не удержишь…
- Но ничего другого, мне кажется, и предложить нельзя, - сказала Татьяна Борисовна.
- Напрасно вам так кажется, - буркнул Петр Петрович.
- Я вот о чем думала… - начала Тоня. - Писать слепым трудно. Я пробовала закрыть глаза и писать - неважно получается. У них буквы одна на другую налезают, и высоту трудно соразмерить. Надо сделать какие-то выпуклые линейки, чтобы карандаш доходил до границы и упирался… Между двумя такими линейками шла бы строчка… Как Николаю Островскому сделали…
- Вот-вот, верно, Кулагина! - сказал Петр Петрович и вынул изо рта трубку. - Ну, показывай, - обратился он к Соколову.
Толя достал из портфеля небольшую деревянную рамку с поперечными проволочными линейками и, торжествуя, показал товарищам:
- Видите? Сюда вкладывается лист бумаги, а проволочки держат строку. Я сначала деревянные рейки сделал, да мама сказала, что лучше из толстых ниток или проволоки. Они чуть отодвинутся, когда нужно написать «б», «д» или другую букву с хвостиком, и дадут хвостику место.
Рамка переходила из рук в руки.
- Как ты сообразил? - спросил Мохов.