Обученіе вполнѣ возможно какъ въ городѣ, такъ и въ деревнѣ, какъ въ закрытомъ помѣщеніи, такъ и на открытомъ воздухѣ.
Не слѣдуетъ идти въ разрѣзъ съ существующими организаціями для мальчиковъ.
Дѣло это ни въ какомъ случаѣ не должно идти въ разрѣзъ съ существующими организаціями. Наоборотъ, намъ нужна дружная, совмѣстная работа, и "развѣдки" предназначаются для того, чтобы дополнить эти организаціи и служить своего рода приманкою. Если нѣсколько изъ нихъ введутъ у себя "развѣдки", то это можетъ послужить звеномъ, соединяющимъ ихъ между собой. Тамъ же, гдѣ никакихъ подобныхъ организацій не существуетъ, учрежденіемъ дружинъ, развѣдчиковъ можно достигнуть весьма большого успѣха, въ смыслѣ привлеченія и объединенія извѣстнаго числа юношей, которые иначе остались бы безъ надлежащаго руководства.
Опытный лагерь.
Я произвелъ предварительный опыта съ юношами всѣхъ сословій, какъ обучавшихся въ одномъ изъ привилегированныхъ учебныхъ заведеній, такъ и взятыхъ съ улицы, и достигнутые результаты были таковы, что я не сомнѣваюсь въ успѣхѣ дѣла, если его расширить. Обширный островъ былъ предоставленъ для этой цѣли покойнымъ г-мъ Чарльсомъ Вамъ Раальте (островъ Браунси, близъ Пуля).
Система партій.
Отрядъ юношей былъ раздѣленъ на "партіи", по пяти человѣкъ въ каждой, при чемъ старшій назывался "вожатымъ". Благодаря этой организаціи мы и имѣли успѣхъ: каждый "вожатый" былъ отвѣтственъ за поведеніе всѣхъ членовъ ввѣренной ему партіи во всякое время, какъ въ лагерѣ, такъ и въ полѣ. Каждая партія представляла собою отдѣльную единицу въ работѣ и въ играхъ и имѣла въ лагерѣ свою отдѣльную сторону. Исполненіе приказаній предполагалось "вопросомъ чести" каждаго юноши, и такимъ образомъ достигались отвѣтственность и полезное соревнованіе, что обезпечивало весьма удовлетворительный общій уровень постепеннаго развитія всего отряда. Отрядъ постепенно обучался дѣлу "развѣдокъ", какъ было указано выше. Каждую ночь одна изъ партій назначалась въ ночной пикетъ, т. е. получала свою порцію муки, мяса, овощей, чаю и т. д., и отправлялась на заранѣе назначенное мѣсто, гдѣ располагалась на ночь бивакомъ; Каждый юноша бралъ съ собою свое пальто, одѣяло, котелокъ для варки пищи и спички. По прибытіи на мѣсто раскладывались костры и варился ужинъ, послѣ, чего разставлялись часовые. Около одиннадцати часовъ вечера вожатые другихъ партій и я провѣряли бдительность часовыхъ, послѣ чего они снимались и пикетъ устраивался на ночь.
Методъ преподаванія.
Мы пришли къ заключенію, что теоретическія свѣдѣнія легче всего усваиваются, когда они излагаются вкратцѣ, съ обширными объясненіями, сидя у костра или вообще во время отдыха, а поясненія къ нимъ даются передъ завтракомъ, во время упражненій. Формальныя лекціи обыкновенно скоро надоѣдаютъ юношамъ.
Затѣмъ предлагались практическія задачи на эти же темы.