— Это такъ-съ, вмѣшался любитель гусей:- мальчишки у насъ до нельзя распущены, и все такой народъ — аховый!
— То-есть какъ же это?
— У насъ вѣдь всякій сбродъ; кто съ борку, кто съ сосенки.
— Но, хорошо, перебилъ Разгоняевъ, болѣе и болѣе приходя въ изумленіе:- какими же мѣрами поддерживать дисциплину….
Нѣмецъ что-то пробормоталъ.
— Какъ-съ?
— Нужно… розга, проговорилъ тотъ.
— Да-съ, да-съ, заговорили всѣ, словно обрадовались, что вотъ наконецъ и до главнаго-то дошло:- мы всѣ хотѣли васъ объ этомъ просить…
— Это и ваше мнѣніе? обратился онъ къ молодому учителю математики, сначала слушавшему со вниманіемъ, а потомъ заглядѣвшемуся на шкафы съ книгами.
— Я полагаю, началъ молодой человѣкъ съ уклончивою улыбкой, — что упадокъ дисциплины происходитъ отъ разныхъ причинъ, которыя можно узнать всего лучше на дѣлѣ…