3) "Вся сумма, составившаяся изъ частныхъ пожертвованій, должна быть собрана, израсходована и долженъ быть отданъ отчетъ въ ней, прежде чѣмъ выдано будетъ пособіе для этой школы.
4) "Пособія будутъ выдаваемы чрезъ посредство Національнаго общества и Британскаго; но прежде выдачи, казначейство должно удостовѣриться, что случай заслуживаетъ вниманія, и что съ полною основательностью можно предположить, что существованіе школы будетъ постоянно поддерживаемо частными взносами.
5) "Просящіе пособій и получающіе ихъ должны обязать себя представлять отчеты о расходахъ, которые потребуетъ отъ нихъ казначейство, а равно періодическіе отчеты о состояніи школы и о числѣ учащихся.
6) "При назначеніи пособій, предпочтеніе должно быть оказываемо прошеніямъ, поступающимъ изъ многолюдныхъ городовъ, въ которыхъ необходимость помогать постройкѣ школьныхъ домовъ болѣе настоятельна; прежде назначенія пособія по такимъ прошеніямъ, надобно произвести изслѣдованіе: нѣтъ ли въ тѣхъ мѣстахъ какихъ-нибудь благотворительныхъ фондовъ или общественныхъ и частныхъ вкладовъ, вслѣдствіе которыхъ всякія дальнѣйшія пособія дѣлаются излишними" {Treasury Minute, dated 30 august, 1833.}.
На основаніи этихъ правилъ производилась выдача пособій съ 1833 по 1839 годъ. Во все это время, парламентъ ежегодно назначалъ по 20,000 фунтовъ съ этою цѣлью.
4-го мая 1835 года лордъ Брумъ внесъ дѣло о народномъ образованіи въ палату лордовъ. Предложенія его заключались въ слѣдующемъ:
1) "Хотя число школъ для элементарнаго образованія значительно возрасло въ послѣдніе двадцать лѣтъ, "но все-таки чувствуется сильный недостатокъ въ подобнаго рода школахъ, въ особенности въ столицѣ и въ большихъ городахъ {Можемъ прибавить отъ себя, что и въ сельскихъ округахъ недостатокъ этотъ былъ не менѣе, если не болѣе силенъ.}, и средства элементарнаго образованія недостаточны въ особенности въ графствахъ Миддльсексѣ и Ланкастерѣ.
2) "Образованіе, даваемое въ большей части школъ, существующихъ для бѣдныхъ классовъ народа, недостаточно, такъ-какъ большей частью оно ограничивается чтеніемъ, письмомъ и немного ариѳметикой; а между тѣмъ, при тѣхъ-же самыхъ издержкахъ и въ то же самое время, дѣти могли бы получать образованіе въ болѣе полезныхъ для нихъ отрасляхъ знанія, и такимъ образомъ воспитываться къ здоровому, трезвому, трудолюбивому, благоразумному и добродѣтельному образу жизни.
3) "Число дѣтскихъ пріютовъ (Infant Schools) весьма незначительно, въ особенности-въ большихъ городахъ, гдѣ онѣ всего нужнѣе для улучшенія нравовъ народа и предупрежденія преступленій.
4) "Хотя и не слѣдуетъ приступать ни къ какимъ мѣрамъ, которыя могли бы ослабить усилія частной благотворительности, при устройствѣ и поддержаніи школъ, или могли бы ослабить въ бѣдныхъ класахъ народа побужденіе къ взносу своей доли въ издержкахъ на воспитаніе дѣтей, но обязательно для парламента присоединить свои усилія къ доставленію порядочныхъ средствъ образованія для народа, а именно тамъ, гдѣ безъ его помощи они не могутъ быть доставлены.